Abstract :Bu arastirmanin amaci ögretmen algilarina göre okul yöneticilerinin paylasilan liderlik davranislari ve okul iklimi arasindaki iliskinin incelenmesidir. Bu arastirma nicel arastirma modellerinden iliskisel tarama modeli altinda yürütülmüstür. Arastirmada Aslan (2015) tarafindan gelistirilen Okul Örgütlerinde Paylasilan Liderlik Ölçegi ve Özdere (2017) tarafindan gelistirilen Okul Iklimi Ölçegi” kullanilmistir.
Bu arastirmadaki veriler 2022-2023 Egitim Ögretim yilinda Istanbul ili Kagithane ilçesinde görev yapan 246 gönüllü katilimcilarla yapilan anket çalismasi sonucunda olusturulmustur.
Arastirma sonucunda Istanbul ilindeki okul müdürlerinin paylasilan liderlik davranislarina yönelik ögretmen algilarinda; cinsiyet degiskenine göre anlamli farklilik olmadigi, okul iklimi algilarinda ise anlamli bir farklilik oldugu saptanmistir.
Her iki ölçege yönelik ögretmen algilarinda yas, mesleki kidem, ögrenim durumu degiskenlerine göre anlamli bir farklilik olmadigi saptanmistir. Ayrica arastirmanin bulgularina göre okul müdürlerinin liderlik davranislari ile okul iklimi arasinda pozitif yönlü, orta düzeyde anlamli bir iliskinin oldugu ortaya koyulmustur.